LE MONDE PEU COLORÉ DU NOUVEAU-NÉ
Il n'y a pas si longtemps, les bébés grandissaient dans un environnement aseptisé, aujourd'hui on dirait lénifiant : leurs berceaux étaient aussi blancs que neige, leurs draps ou leurs langes également.
La layette, les murs et même les rideaux se déclinaient en teintes pâles. Le tout était silencieux et ne sentait que la bonne odeur de bébé!
Aujourd'hui, les nourrissons sortent, ils sont partout avec leurs parents, accrochés en bandoulière, poussés dans un landau, ou balancés dans leur fauteuil coque.
Résultat, ils ouvrent leurs mirettes plus précocement, voient dès les premiers jours des couleurs franches.
Ils captent des bruits et des odeurs qui viennent titiller leurs sens et stimuler leurs neurones.
Tous les organes sensoriels se complètent et se perfectionnent mutuellement.
Mais les scientifiques l'ont prouvé, de tous, c'est la vision qui donne au bébé le maximum de perceptions du monde qui l'entoure.
Le globe oculaire est en effet, l'un des organes les plus développés à la naissance
. On n'apprend pas à un enfant le rouge ou le jaune, un beau jour, parce qu'on le décide.
Les couleurs se découvrent progressivement, dans les petites choses de la vie quotidienne.
Il y a des parents qui racontent une vie colorée à leur bébé. Ils prennent 'le landau bleu', lui mettent son '"bonnet rouge".
D'autres privilégient le vocabulaire affectif.
D'autres encore font un délicieux mélange : " Regarde ce gentil lapin rose! " apprentissage des couleurs passe par la perception, puis la reconnaissance et enfin la dénomination.
Leur distinction est une fonction essentielle et parfois même vitale. Elle est l'une des principales prises d'information extérieur. les objets : " Va vite chercher tes pantoufles, les bleues! Il est enfin utile de connaître les couleurs signalétiques: le rouge, à l'effet neuro-excitant, attire l'attention.
L'enfant peut intégrer très tôt, dès 2 ou 3 ans, qu'il est synonyme de danger, d'interdiction : " Le petit bonhomme est rouge, on n'a pas le droit de traverser. " Ce qui ne veut pas dire qu'il est capable de tenir compte de cet interdit!
LES ÉTAPES DE LAPPRENTISSAGE
C'est en jouant, en observant, en vous écoutant et en répétant que votre enfant établit progressivement ces distinctions chromatiques.
Un apprentissage ne se fait pas tout seul, mais il n'a rien de spécifique et consiste simplement à faire référence aux couleurs, le plus souvent possible.
Dès les premiers mois, vous pouvez les évoquer: " Qui va prendre un bon bain avec son canard vert?" Ou "Miam, la bonne crème jaune!
Quelques mois plus tard, en le promenant dans sa poussette, il y a mille et des occasions d'évoquer le monde multicolore dans lequel nous vivons:
Regarde le camion rouge! Il est comme la voiture de papa " ou " Qu'il est gros ce chien noir! .
Idem à la maison : " Ce matin, il fait beau, tu vas mettre ta salopette bleue et blanche.
Encore quelques mois et il prononce ses premiers mots.
Il est fort peu probable qu'il dira 'vert" avant 'Papa" ou 'Maman'... Puis très vite, c'est l'âge où il aime regarder un livre d'images, serré contre vous, avec son doudou, 1 pouce dans la bouche.
Il s intéresse à l'histoire mais aux illustrations colorées il cherche un à un tous les oiseaux. Ou laborieusement comptabilise les étoiles dan le ciel, les fleurs dans u champ, etc. Il catégorise.
C'est la période idéale pour ajoute la couleur comme élément discriminatoire: .
Et les cochons roses! " Rectifiez ses erreurs, mais sans le faire répéter pour que ces apprentis sages reste un plaisir.
