Les Formations

Une formation professionnelle adaptée et multidisciplinaire peut contribuer à améliorer la qualité de l'accompagnement des personnes polyhandicapées. Le CFRS organise à cet effet des journées d'étude sur des thèmes largement accessibles (apprentissages psycho-sensori-moteurs, épilepsie), des sessions de formation plus spécifiques (acoustico-thérapie, vision fonctionnelle) ainsi que des conférences.

L'Education

L'accompagnement d'une personne souffrant de polyhandicap nécessite une présence, une attention, le développement d'une observation fine, spécifique et spécialisée. Le recours à des techniques spécialisées qui remobilise des capacités à entrer en relation et à communiquer. Le développement des capacités d'éveil sensori-moteur et intellectuelles concourant à l'accès à des formes d'autonomie. 

La Recherche

La recherche dans le domaine du polyhandicap est importante. D'abord parce que le suivi médical des personnes polyhandicapées est, encore aujourd'hui, un domaine dans lequel les connaissances évoluent régulièrement à la fois dans le cas des neurosciences, de la rééducation fonctionnelle, du matériel orthopédique, et des méthodes de rééducation comme l'acoustico-thérapie, le dépistage et la rééducation des troubles de l'apprentissage, le développement des compétences visuelles. 

L'Ecoute

Une grande partie des personnes polyhandicapée ne peut communiquer verbalement, ni même de manière alternative (langage des signes, gestuelle). La relation avec une personne polyhandicapée passe d'abord et surtout par l'écoute, l'attention portée à l'individu, mais aussi aux autres personnes présentes autour de celui-ci (famille, professionnels).

La Communication

La personne polyhandicapée se trouve actuellement largement exclue de la vie publique (école, rue, magasins, espaces de loisirs et d'échanges), ceci essentiellement pour des raisons d'inadaptation des structures à ce public, et de ce public à ces espaces.

Donner une place à la personne polyhandicapée au sein de l'espace public est un enjeu.