Le
concours > L'épreuve de littérature
de jeunesse au concours > L'exposé oral |
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L'exposé oral En toute prudence, bien sûr... |
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Nous avons eu très peu de renseignements sur les conditions concrètes de l'épreuve. Je vous propose donc de raconter sur mon forum ce qui vous est arrivé, ce qu'on vous a demandé, bref, comment ça s'est passé : cela pourra servir aux générations futures.  
Il me semble que l'exposé doit répondre à la
question essentielle : "Pourquoi j'ai choisi ce livre plutôt
qu'un autre".
A mon avis, il doit s'appuyer sur une lecture adulte, experte : ne
pensez pas tout de suite à ce que vous feriez en classe. Mais
réagissez avec vos références, votre culture, vos
compétences interprétatives, vos émotions aussi.
Et c'est de cette lecture que doivent découler les propositions
didactiques que vous ferez ensuite.
Ce serait bien que l'on sente que vous avez pensé aux notions
littéraires que tel ou tel livre vous permettra d'aborder (sans
faire un exposé magistral, of course !!) : le point de
vue, la narration, le personnage, l'intertextualité, etc.
N'oubliez pas, en particulier, de parler du genre de l'ouvrage que vous
commentez et du réseau de lectures dans lequel vous pourriez le
faire figurer.
Ne donnez SURTOUT PAS l'impression que vous vous servez de la littérature (notamment pour l'ORL). Il faut que le lien soit naturel, évident : rien de forcé ! Ne plaquez pas un plan tout fait sur votre exposé. Ne plaquez
pas non plus des exercices sur un pauvre livre qui ne vous a rien fait
(par exemple, ne donnez pas l'impression que vous démarreriez
systématiquement l'étude d'un album par l'examen de la
couverture et l' " émission d'hypothèses ". Il y a des
albums pour lesquels cela n'est pas spécialement pertinent.)
Dans la mesure du possible, montrez que vous vous intéressez
à la littérature de jeunesse, à ses
nouveautés (sortez un peu le nez de THE liste). Voici un plan POSSIBLE (mais il y en a bien d'autres : le bon, c'est le vôtre)- introduction
(présentation de l'ouvrage : l'auteur, la position de l'ouvrage
que vous présentez dans l'ensemble de l'oeuvre ; son genre ;
annonce du plan)
- situation de l'extrait - lecture de l'extrait - analyse de l'extrait qui renvoie à l'ensemble de l'oeuvre - ce qui fait à vos yeux la valeur de ce livre - intérêt pour les élèves - pistes didactiques - éventuelle mise en réseau Ressources :Un ouvrage qui peut vous aider : Littérature de jeunesse, épreuve orale, sous la direction de François Quet et Jean-François Massol (Hatier) Vous n'êtes pas les seuls à vous poser des questions : voyez le forum du site " enseignants du primaire " Rappel: les éléments de cadrage du Ministère Le CDDP du Cantal, sur le site de l'Académie de Clermont, a fait une liste très utile de liens concernant chaque oeuvre de la liste. |
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