SEQUENCE : LE PERSONNAGE DANS LE RECIT

YVON MAUFFRET, PEPE LA BOULANGE

• Cours fait en début d'année de 6^ème.
• Pour alléger le document, je ne mets ici que le cours du prof, j'utilise habituellement le "couper-coller" pour le transformer en fiches à remplir par les élèves.

1. L'objet-livre.

1. La première de couverture contient l'essentiel des informations : nom de l'auteur, titre du livre, collection, éditeur. Elle comporte une illustration qui a pour fonction de faire imaginer le contenu du livre, de séduire une certaine catégorie de lecteurs, de faire vendre le livre.

Description de l'illustration :

Un homme âgé et un petit garçon. Absence de décor : l'accent est mis sur les personnages. Le jeune lecteur peut s'identifier au petit garçon.

2. Le dos du livre (ou tranche) comporte le nom de l'auteur, le titre, parfois l'éditeur.
3. La quatrième de couverture contient des renseignements divers sur l'auteur, le contenu du livre sous forme de texte amorce. Elle contient aussi un code barre, un n° ISBN, une date, un prix.

Présentation-amorce + illustration : la traction.

 

1. Les impressions de lecture.

1. Explication du titre :

Le personnage est vu par son petit-fils "Pépé" et évoqué par son ancien métier : boulanger. Ailleurs : Pépé la farine.

2) Jugement personnel sur le livre : donnez 5 adjectifs valorisants et/ou 5 adjectifs dévalorisants pour qualifier ce roman.

1. L'auteur

En vous aidant des informations que vous trouverez dans le livre, complétez le texte suivant :

Yvon Mauffret est né le 24 décembre 1927 à Lorient ( Morbihan). Il a toujours vécu en Bretagne. Son père était capitaine de la marine marchande. Il est marié, a deux fils. Il a publié de nombreux romans pour la jeunesse : Le trésor du menhir, Le Secret de grand-Grand, Pour un petit chien gris. Il accepte volontiers de rencontrer des élèves. "Quand j'écris, dit-il, j'imagine d'abord des histoires qui me plaisent. Il se trouve qu'ensuite elles intéressent aussi les jeunes."

1. Questions :

1. Qui a proposé que Thomas se rende à Belle-Ile ?

C'est sa mère (p13).

2. Quand le grand-père et Martial Sennac se sont-ils connus ?

Ils se sont connus pendant la 2^nde guerre mondiale. (p23)

3. Pourquoi le bateau s'appelle-t-il l'Acadie ?

Parce beaucoup d'habitants de Belle-Ile sont originaires d'Acadie (p37-38)

4. Quand le grand-père était petit, par quoi la citadelle de Belle-Ile était-elle occupée ?

Elle était occupée par une maison de correction.

1. Faites l'arbre généalogique de la famille Granger.

Vocabulaire ( à chercher dans un dictionnaire et à recopier directement dans le répertoire )

p. 8 : panse - égrener - bacchantes poivre et sel -

p. 14 : goguenard

p. 20 : fleurons

p. 32 : bénigne

+ chercher également le sens des autres mots que vous ne connaissez pas.

égrener [egR¿ne] v. tr. 1. Détacher le grain, les graines de (une plante, une grappe, une cosse). Égrener du blé, du raisin. Égrener des petits pois.

2. Par anal. Égrener un chapelet, en faire passer un à un les grains entre ses doigts, à chaque prière. ¶ Fig. Faire entendre (des sons) l’un après l’autre en les détachant nettement. La pendule égrena les douze coups de minuit.

v. pron. Se séparer, s’espacer (en parlant d’éléments disposés en rang, en file). Colonne de fantassins qui s’égrène le long d’une route. © Hachette Livre, 1997

bacchantes ou bacantes [bakt] n. f. pl. Fam. Moustaches. Il a de belles bacchantes. © Hachette Livre, 1997

panse n. f. 1. Première poche de l’estomac des ruminants. Syn. rumen.

2. Fam. Ventre. Avoir la panse pleine.

Partie la plus renflée d’un objet. Panse d’une bouteille.

Partie arrondie d’une lettre. La panse d’un "a". © Hachette Livre, 1997

goguenard, arde adj. Qui a une expression moqueuse, narquoise; qui dénote la moquerie. Un air goguenard. © Hachette Livre, 1997

bénin, igne adj. 1. Doux, bienveillant. Un naturel bénin. Ant. méchant.

1. Qui est sans gravité. Accident bénin. . MED Qui ne donne pas de métastases. Tumeur bénigne. © Hachette Livre, 1997

1. Grammaire : le nom, noyau du GN

1. Le personnage de Gaëlle :

Qui est-elle ? D’où vient-elle ? Que sait-on sur son physique et sur son caractère ? Notez les pages où vous trouvez des indices.

P.49 : portrait de Gaëlle : un garçon manqué.

Nièce de Mme Gallen. Habite à Quiberon.

2. Présentation de Belle-Ile :

Repérer sur la carte de l’île les lieux mentionnés au cours du récit en indiquant la page où vous avez trouvé l’information. Répondez aux questions suivantes : où se trouve Belle-Ile ? Combien y a-t-il d’habitants ? Largeur, longueur et superficie de l’île ?

4328 habitants. 4 communes : Le palais, chef-lieu de canton et capitale de l'île ( 2649 habitants), Sauzon (566), Bangor ( 563) et Locmaria ( 565).

1. Résumer les principaux événements ( 1 ou 2 par chapitre)

Ch 4 : Arrivée à Locmaria, rencontre de Mme Gallen et de Gaëlle.

Ch 5 : Thomas et Gaëlle. Le grand-père dévoile son identité.

2. Souligner au crayon à papier dans le livre les indices temporels : complément de temps, indications de durée, etc.
3. Repérer par des crochets le passage suivant : p. 68 :  " Il me dévisage de ses petits yeux malicieux...........comme si on était copains, tous les deux ". Qu’est-ce qui a changé dans les relations entre Julien et son grand-père ?

Ils sont devenus amis.

Vocabulaire ( à chercher dans un dictionnaire et à recopier directement dans le lexique )

p. 45 : calvaire p. 50 : hâlé(e) p. 51 : babeurre p. 53 : pèlerinage - courtil - p. 67 : Kenavo :

+ chercher également le sens des autres mots que vous ne connaissez pas.

calvaire n. m. 1. Représentation de la croix du Calvaire ou des scènes de la Passion. Giovanni Bellini a peint de nombreux calvaires. ­ Spécial. Monument sculpté, élevé en plein air, pour commémorer la Passion. Calvaire élevé à un croisement de routes.

2. Fig. Suite d’épreuves douloureuses. Ses dernières années ont été un vrai calvaire. © Hachette Livre, 1997

hâler [’le] v. tr. 1. Vx Dessécher (les végétaux), en parlant du soleil, de l’air.

2. Mod. Rendre (le teint) plus foncé, brun-rouge ou doré, en parlant du soleil et du grand air. ­ Pp. adj. Un visage hâlé. Syn. bronzer. © Hachette Livre, 1997

babeurre n. m. Liquide séreux, aigrelet, qui reste après qu’on a battu la crème pour obtenir le beurre. © Hachette Livre, 1997

pèlerinage n. m. 1. Voyage que fait un pèlerin. Aller en pèlerinage.

2. Lieu où va un pèlerin, où viennent des pèlerins. Le pèlerinage de Saint-Jacques-de-Compostelle. © Hachette Livre, 1997

Kenavo : en breton, au revoir.

A. Le nom du personnage.

1. Le personnage peut avoir un prénom, un nom de famille (ou patronyme), un surnom ou sobriquet. Le choix de l'écrivain est important car il nous donne une première interprétation du personnage.

Prénom + nom : Julien Granger, Valentine Clément = presque tous les personnages, c'est très réaliste, on croit que ce sont des être vivants.

Prénom seul : Thomas, Gaëlle, mais on peut deviner leur nom de famille.

Nom seul : Mme Gallen, mais on sait qu'elle s'appelle Rosa.

Surnom : Pépé Farine, Pépé la boulange

2. Le nom du personnage peut avoir une signification, directe ou indirecte, être réaliste ou non.

Ex : Gaëlle = origine bretonne

Mina van der Brooke = origine flamande

1. Les expressions de remplacement

On parle aussi de substituts du nom ( voir II, C) ou de reprises anaphoriques. Ces expressions permettent d'éviter les répétitions et d'apporter des précisions sur le personnage.

Ex :

Julien Granger = "il", "le grand-père de Thomas", "le fiancé de Valentine", "le vieil homme", "l'homme" etc.

 

2. Activité : inventer un personnage.

Inventer un personnage, c'est faire vivre un être de papier. Il arrive qu’un écrivain s’inspire pour créer un personnage de personnes humaines bien réelles dont il se contente parfois de changer le nom. Cependant, très souvent, le personnage naît de l’imagination du romancier qui lui donne vie par son écriture.

Exemples de personnages inventés par des écrivains :

Robinson Crusoë, Cendrillon, David Copperfield.

Dans Pépé la Boulange, Thomas et Gaëlle sont les seuls personnages-enfants. Nous allons imaginer que deux autres enfants (une fille et un garçon) les rejoignent et participent eux aussi à l’ " aventure "du roman. Tu vas créer l’un de ces 2 personnages en te servant de ton imagination. Attention, ce personnage doit parfaitement s’insérer dans l’ensemble du roman, il devra être aussi " réaliste " que Thomas et Gaëlle. Ce travail se fera en plusieurs étapes.

1ère étape : naissance du personnage.

Il s’agit de lui donner un nom, de lui choisir un physique, de définir son identité.

Ä Pour t’aider, tu découperas dans une revue, un catalogue, etc., la photographie d’une fille ou d’un garçon inconnu et tu la colleras dans le cadre ci-contre. A toi de choisir son âge mais rappelle-toi qu’il doit pouvoir se lier d’amitié avec Thomas et Gaëlle. Tu rempliras les rubriques ci-dessous.

NB : Tu peux aussi décider d’inventer en toute liberté ton personnage et ne lui donner un visage qu’ensuite.

NOM :

Prénom :

Surnom : ---------------------------------------------------------------------------------------

Date de naissance :

Lieu de naissance :

Adresse :

Père ( prénom, âge, profession) :

Mère ( prénom, âge, profession ) :

Composition de la famille ( nombre de frères et soeurs, leurs prénoms, leurs âges) :

Loisirs préférés, passions :

Taille :

Couleur des yeux :

Couleur des cheveux :

Signe physique particulier :

Allure vestimentaire habituelle :

Qualités principales :

Défauts principaux :

Ce travail effectué, entraîne-toi à trouver 10 expressions de remplacement pour désigner ton personnage :

1. La vie à Belle-Ile autrefois : à partir des indications du livre, relevez les activités, les loisirs des habitants de l’île autrefois. La vie était-elle facile ? Les gens vivaient-ils dans l’opulence ? Justifiez précisément vos réponses.

• Les pardons, les mariages, les veillées.
• Vie pauvre mais heureuse.
• Repas simples : pommes de terre trempées dans du babeurre, poires dures cuites dans l'eau et le sucre.
• Vaches à garder, pêche, travail à la sardinerie.

1. Le personnage de Valentine : qui est-elle ? Comment Julien la connaît-il ? Que sait-on de son physique, de son âge, de son caractère, de ses occupations ?.

• Visage lisse, pommettes roses, cheveux blancs, coiffe.
• Travailleuse, joyeuse, cultivée.
• A toujours vécu à Belle-Île.
• Ouvrière à la sardinerie.
• Est toujours restée vieille fille.

1. Donner un titre à chaque chapitre.

Ch 6 : Valentine.

Ch 7 : Visite de Belle-Île.

Ch 8 :Thomas et Valentine.

2. Résumer les principaux événements ( 1 ou 2 par chapitre).

Ch 8 : Julien raconte son enfance à Thomas. Thomas décide d'aller parler à Valentine.

3. Souligner au crayon à papier directement dans le livre les indices temporels : complément de temps, indications de durée, etc.

Vocabulaire ( à chercher dans un dictionnaire et à recopier directement dans le lexique )

p. 71 : suroît -p. 82 : escorté p. 85 : mémorable p. 90 : idylle - septuagénaire - p. 91 : monosyllabe -

p. 100 : divaguer -

+ chercher également le sens des autres mots que vous ne connaissez pas.

suroît [syRw] n. m. 1. MAR Sud-ouest. Être dans le suroît d’Ouessant. ¶ Vent de sud-ouest.

2. Chapeau imperméable qui descend bas sur la nuque. © Hachette Livre, 1997

escorter v. tr. Accompagner (qqn) pour le protéger, le surveiller ou lui faire honneur. Escorter un prince, un prisonnier. © Hachette Livre, 1997

mémorable adj. Qui est digne d’être conservé dans la mémoire. © Hachette Livre, 1997

idylle [idil] n. f. 1. LITTER Petit poème d’amour du genre bucolique. Idylles de Théocrite.

2. Fig. Aventure amoureuse naïve et tendre. © Hachette Livre, 1997

septuagénaire adj. et n. Qui a entre soixante-dix et quatre-vingts ans. ­ Subst. Un(e) septuagénaire. © Hachette Livre, 1997

monosyllabe adj. et n. m. GRAM Qui n’a qu’une syllabe. ¶ n. m. Parler, répondre par monosyllabes, sans former de phrases. © Hachette Livre, 1997

divaguer v. intr. 1. DR Errer çà et là. Laisser divaguer des bestiaux.

2. Cours d’eau qui divague, qui sort de son lit.

3. Fig. S’écarter de son sujet sans raison, s’égarer dans ses propos. ¶ Perdre la tête, tenir des propos incohérents. Il est ivre, il divague. © Hachette Livre, 1997

VI. Expression écrite : faire le portrait d'un personnage.

1. Caractéristiques du portrait dans le récit.

Quand un auteur veut intéresser ses lecteurs à un personnage, il prend le temps de le présenter de manière que le lecteur puisse faire connaissance avec ce héros et se le représenter.

1. les éléments du portrait physique : vue d’ensemble ( taille, allure vestimentaire) puis description plus détaillée : gros plan sur le visage par exemple.

2. les attitudes et le comportement : le personnage est-il plutôt nerveux, plutôt calme ?

3. les éléments du portrait moral : le caractère du personnage apparaît ici. Quels sont ses défauts, ses qualités ?

1. il utilise beaucoup d’adjectifs qualificatifs car ces mots permettent de se représenter facilement le personnage.
2. il utilise les expressions " c’est ", " c’était " ( on les appelle des présentatifs ) pour introduire la description du personnage.

B. Activité d'écriture:

1° Rédige le portrait de ton personnage en une vingtaine de lignes sur une feuille simple ( mets un titre ) en respectant les étapes suivantes :

- 1er paragraphe : présentation de son identité ( nom, prénom, âge, ville d’origine, présentation de sa famille).

- 2ème paragraphe : vue d’ensemble de son allure physique et vestimentaire.

- 3ème paragraphe : gros plan = description du visage

- 4ème paragraphe : présentation de son comportement, de son attitude

- 5ème paragraphe : portrait moral.

2° Amélioration du texte produit.

Relis le portrait de ton personnage et apporte quelques corrections :

- supprime les répétitions en utilisant pronoms et expressions de remplacement

- vérifie que tous les pronoms personnels se comprennent aisément

- enrichis ton style en introduisant des expressions de remplacement, remplace les termes vagues par des termes précis, ajoute des adjectifs, transforme les GN réduits en GN étendus.

- corrige les fautes d’orthographe.

1. Le personnage de Julien : retrouvez dans l’ensemble du livre les indications importantes sur ce personnage : enfance, parents, jeunesse, mariage, physique, caractère etc.

• 72 ans
• enfance pauvre à Locmaria, père mort en mer lorsqu'il avait 12 ans, mère morte avant la Libération ( après la 2^nde guerre mondiale).
• A 13 ans, part à Paris pour devenir mitron. Fait son service militaire en Allemagne. Lorsque la guerre éclate, il est mobilisé : pour échapper à l'armée, se réfugie chez les Van der Brooke puis épouse leur fille.
• Achète une boulangerie à Nogent.
• N'est revenu à Belle-Île que pour enterrer sa mère et vendre ce qu'il avait.
• Physique : yeux bleus, moustaches poivre et sel.

1. Résumez les principaux événements ( 1 ou 2 par chapitre).

Ch 10 : Valentine et Julien s'avouent leur amour et décident de rester ensemble. Thomas rentre à Paris en pensant aux futures grandes vacances et au mariage de Julien et Valentine.

2. Donnez un titre à chaque chapitre.

Ch 10 : un dénouement ( = une fin) heureux.

C. Conclusion de l'étude du roman.

1. Quel est le personnage principal du roman ? Justifiez votre réponse.

Julien est le personnage principal, Thomas n'est que le témoin de l'histoire, il est là pour raconter mais c'est à son grand-père qu'arrivent les aventures. D'ailleurs, le roman s'intitule "Pépé la Boulange" et ne fait qu'indirectement allusion à Thomas.

2. Quel est votre personnage préféré ? Justifiez votre réponse.

Réponse libre.

3. Les personnages de ce roman sont-ils vrais ? Sont-ils réalistes ?

Les personnages ne sont pas vrais, ils n'existent que dans l'imagination du romancier mais ils sont réalistes car ils ont un nom, un prénom, un physique, un caractère comme n'importe quel être humain. Ce qui leur arrive pourrait arriver à n'importe qui : les remariages de personnes âgées sont de plus en plus fréquents.

4. Donnez votre avis argumenté sur ce roman.

Ou : c'est un roman plat et peu intéressant car les personnages ne sortent pas assez de l'ordinaire.

Vocabulaire ( à chercher dans un dictionnaire et à recopier directement dans le lexique

p. 114 : un psychologue - un complexe -p. 118 : engoncé p. 119 : farniente p. 122 : contusion - commotion - vigilant- -p. 123 : prostration - estafilade -p. 128 : mignarder -

psychologue [psiklg] n. (et adj.) 1. Spécialiste en psychologie. ­ Personne qui exerce l’un des métiers issus de la psychologie appliquée ou thérapeutique.

Personne qui fait preuve d’une certaine connaissance empirique des sentiments d’autrui. C’est un fin psychologue. ¶ adj. Il n’est pas très psychologue.

complexe n. m. I. ici =. Sentiment d’infériorité, manque de confiance en soi. Avoir des complexes. ­ Être sans complexes: agir avec assurance, insouciance.

engoncer v. tr. En parlant de vêtements, faire paraître le cou enfoncé dans les épaules. Ce manteau vous engonce. © Hachette Livre, 1997

farniente [faRnj&nte; faRnjt] n. m. Douce oisiveté. © Hachette Livre, 1997

contusion n. f. Lésion des tissus sous-jacents à la peau, sans déchirure des téguments. © Hachette Livre, 1997

commotion n. f. 1. Vx Secousse violente et brutale.

MED Ébranlement d’un organe par un choc, abolissant ses fonctions de façon temporaire ou permanente sans détruire son tissu. Commotion cérébrale.

Choc nerveux ou émotionnel brutal. © Hachette Livre, 1997

vigilant, ante adj. Attentif, qui fait preuve de vigilance, qui fait attention. Gardien vigilant. ¶ Qui dénote la vigilance. Soins vigilants. © Hachette Livre, 1997

prostration n. f. 1. LITURG Posture qui consiste à s’étendre sur le sol, face contre terre.

2. MED Affaiblissement extrême des forces musculaires qui accompagne certaines maladies aiguës. ¶ Cour. Abattement profond. © Hachette Livre, 1997

estafilade n. f. Grande coupure faite avec un instrument tranchant. Estafilade au visage. © Hachette Livre, 1997

mignarder (v) : faire des mignardises, des manières.

DICTEE / QUESTIONS

Texte p.68

1. Relevez tous les noms propres du texte. Comment les reconnaissez-vous ? /1
2. Relevez un nom animé et un nom non animé. / 1
3. Transformez le GN réduit "mon garçon" en GN étendu . /2
4. Remplacez le GN "Julien Granger" par un substitut grammatical puis par un substitut lexical. /2
5. Donnez définition et nature de "goguenard", employez ce mot dans une phrase où son sens apparaîtra clairement. /2
6. Donnez définition et nature de "bénin", employez ce mot dans une phrase où son sens apparaîtra clairement. /2

CONTROLE DE LECTURE SUR PEPE LA BOULANGE

/ 10

1° Qui est l'auteur ? Qui est le narrateur ?

Yvon Mauffret est l'auteur, Thomas est le narrateur.

2° Donnez le nom des personnages représentés sur la couverture.

Le grand-père : Julien Granger et son petit-fils, Thomas.

3° Qui est Pétula ?

C'est la traction du grand-père.

4° Où se situe Locmaria ?

A Belle-Ile.

5° Qui est Gaëlle ?

Gaëlle est la nièce de l'hôte des héros, elle a l'âge de Thomas.

6° Qui est Valentine ?

Valentine est une vieille dame qui habite à Belle-Ile.

7° En quel mois l'histoire se passe--t-elle ?

L'histoire se déroule au mois d'avril.

8° Où habite le narrateur le reste de l'année ?

Il habite à Paris.

9° Qu'arrive-t-il au grand-père dans le chapitre 10 ?

Il a un accident : il est tombé sur la côte.

10° L'histoire se finit-elle bien ? Pourquoi ?

L'histoire se finit bien : Julien et Valentine décide de se marier.

PEPE LA BOULANGE / TABLEAU DE SYNTHESE