Actualité 2008-2009 :
les différents enseignements actualisés semaine après semaine : préparation CAPEPS écrit 2 - rugby oral 2 - rugby L3 - rugby options - rugby L2
CAPEPS ECRIT 2 : la préparation 2008-2009
A partir du 5 janvier 2009, l'organisation est la suivante en écrit 2 : trois TD par semaine (lundi 13h30 : C. Berthelot - mardi 10h30 : T. Larher - vendredi 10h30 : J-J. Sarthou), salles affichée au bât S.
PLANNING FIN DE FORMATION : janvier/février 2009
vous devez en principe avoir récupéré un cours sur la "différenciation pédagogique" et un sur "le projet de l'élève en EPS".
le complément du cours sur la technique (pour ceux qui n'ont pas assisté au CM ; pour les présents, à ne lire qu'en cas de doute sur un notion : la technique
les documents du cours de CLAUDE BERTHELOT sur les PROBLEMATIQUES
pour organiser votre pensée autour des concepts de l'EPS : cohérence terminologique : compétences, contenus, savoirs....
des connaissances institutionnelles à intégrer dans vos copies : socle commun et nouveaux programmes collège
avez-vous récupéré les documents suivants : démarche pour analyser les thèmes de l'écrit 2 / bandeau de notation et exigences de l'écrit 2 ?
les nouveaux textes de collège applicables à la rentrée 2009 ; leur connaissance donnera lieu à un bonus dans votre copie.
le rapport de jury 2008 est en ligne ; allez le consulter sur le site du ministère
suite au cours de samedi 4 octobre, quelques informations
les dates des écrits
blancs de la formation 2008-2009 (AMPHI S3) :
1. Vendredi 26 septembre
: 13h30-16h30 / sujet : En
vous appuyant sur une APSA de votre choix, montrez comment vous réagissez
face à l’échec d’un élève.
2. Vendredi 10 octobre : 13h30-17h30 / sujet : Montrez en quoi et comment les savoirs spécifiques de l'EPS contribuent à l'éducation des élèves, notamment en collège.
3. Vendredi 21 novembre : 13h30-17h30 / sujet : Montrez en quoi et comment la gestion de l'effort en EPS participe aux progrès de l'élève.
4. Vendredi 12 décembre : 13h30-17h30 / sujet : La santé de l'élève entre t'elle dans les compétences de l'enseignant d'EPS ?
5. Samedi 10 janvier : 9h00-13h00 / sujet : Montrez comment les procédures d'évaluation que vous mettez en place en EPS, participent à la nécessaire adaptation des interventions de l'enseignant.
6. Vendredi 30 janvier : 13h30-17h30
des chiffres :
CAPEPS EXTERNE session 2003 :
1330 postes
CAPEPS EXTERNE session 2004 : 780 postes
CAPEPS EXTERNE session 2005 : 800 postes
CAPEPS EXTERNE session 2006 : 400 postes
CAPEPS EXTERNE session 2007 : 400 postes
CAPEPS EXTERNE session 2008 : 400 postes
CAPEPS EXTERNE session 2009 : 400 POSTES
- des connaissances sur : la relation pédagogique et la sanction / la santé ;- un premier cours - lire un second cours - lire un troisième cours - des informations - d'autres informations - encore la santé - pour finir / la technique / la technique en EPS / les interventions en EPS / la citoyenneté en EPS / la violence verbale / les émotions - un premier cours - un second cours - lire les axes de correction sujet sur les émotions - un second traitement / émotions : deux cours / émotions : pour approfondir et ouvrir / la différenciation pédagogique / la motivation / l'évaluation / objectifs et contenus
- autour de l'apprentissage et des théories de l'apprentissage : le socioconstructivisme / l'auto-socio-construction / les théories de l'apprentissage ; complément / Pmaa Pmdt Pme
- illustrations et blocs : des illustrations les illustrations des blocs argumentaires
lexique terminologique référencé - les définitions dans la copie
DES LIENS POUR LA PREPARATION (sur le Net) : ciblés concours : ac-reunion , site /bernard.lefort, mapreps, ac-lyon., didier.delignieres , ac-reims, ac-noumea. ; nancy ; paris pour les textes et autres informations professionnelles : snepfsu , education.gouv. / pour acquérir des connaissances "scientifiques" et "didactiques" en EPS : université France Comté ; revue française de pédagogie ; site J-P Famose ; site D. Delignières pour les théories de l'apprentissage et les modèles d'apprentissage : ici pour acquérir des connaissances "pédagogiques" : site de P. Perrenoud ; site de P. Meirieu ; site gfen (groupe français pour une éducation nouvelle) pour acquérir des connaissances d'actualité (contextualisations) : site B et F. Appy pour l'achat d'ouvrages : librairie bazina
rugby oral 2 et extension rugby : en plus des documents distribués en cours (document préparation oral 2, thème : rugby entre évitement et contact, démarche d'enseignement), vous pouvez vous reporter à cette synthèse : modélisation rugby. Pour les dimensions des terrains de sport collectif, reportez vous au document extensions.
rugby options (L1 L2) : le semestre, séance après séance ; vos notes du semestre
rugby (L2) : (premier semestre) reportez vous aux cours pratiques pour le partiel ainsi qu'aux documents de L1, à celui : MODELISATION RUGBY , à celui-ci QUESTIONS PARTIEL, et à ce dernier CM
rugby (L1) : (second semestre) reportez vous aux cours pratiques pour le partiel ainsi qu'au CM L1 ; à la MODELISATION RUGBY (niveaux 1, 2 et 3), au cours sur l'approche historique et à l'ouvrage que vous trouverez à la bibliothèque universitaire : enseigner le rugby ( en relation directe avec le niveau L1 : chapitres 2, 6, 7 et 9). Quelques exemples de questions.
pédagogie (L2) : recevoir vos "outils didactiques" (envoyez-moi un courriel et vous les recevrez en retour ; vos notes du semestre ; votre moyenne en attendant l'harmonisation de fin d'année
RUGBY et ENSEIGNEMENT : sur le site : menu RUGBY.
Besoin de situations d'enseignement "classiques" en rugby pour des niveaux "débutant ou débrouillé" ; une demande par mail et vous les recevez sous la forme d'un document WORD (20 situations fonctionnelles pour un groupe de 24 élèves) ; un projet rugby (niveau débutants), accompagné de la démarche d'enseignement et des séances peut vous être fourni (par mail) ; une vidéo peut vous être envoyée par courrier postal: présentation de l'activité rugby en "primaire" : durée 15 mn (pour cela, un CD vierge et une enveloppe timbrée : 22 rue carle hébert, 92400 Courbevoie).
site destiné à la diffusion de connaissances relatives aux thèmes suivants :
EPS
(concours - écrit professionnel - réflexions)
RUGBY
(enseignement, réflexions, recherches)
Les contenus présentés s'adressent donc essentiellement aux étudiants inscrits aux enseignements que nous dispensons, aux candidats aux différents concours.
Ce site est régulièrement mis à jour en fonction de l'actualité, du déroulement de l'année universitaire et des besoins des étudiants. N'hésitez donc pas à nous faire part de vos besoins
jean-jacques.sarthou1@libertysurf.fr
faites-moi part de vos remarques ; ceci permettra d'améliorer ce site destiné à l'EPS et au Rugby dans le cadre scolaire et fédéral, et par là-même de répondre à vos attentes ; nous nous efforçons également de fournir un maximum d'éléments pour les étudiants STAPS préparant le CAPEPS ou l'Agrégation EPS. Les personnes préparant les degrés fédéraux de rugby ainsi que le Brevet d'état doivent également trouver des points de vue, des outils méthodologiques pour l'oral, l'écrit, la conception des séances et des situations pédagogiques.