PROBLEMATIQUE DE LA NATATION

ATTENTION : Ce ne sont que des notes de préparation de cours.

 

EN TRAVAUX

 

 

 

  1. NATATION : analyse didactique (COURTOIS)

 

 

Généralités sur la pédagogie

Le but est de :

AUGMENTER
DIVERSIFIER LES REPERES
ORGANISER

1 ER TEMPS :

  sur le milieu
  sur mes gestes
Recevoir une information  
  sur mes déplacements
  d’un repère à l’autre
Repérages  
  tactiles
  kinesthésiques
  auditif
   
Travail yeux fermés - yeux ouverts

 

2 ÈME TEMPS :

les informations visuelles

3 ÈME TEMPS

Supprimer toutes informations extérieures.

Ne subsistent que les informations kinesthésiques

Yeux ouverts - yeux fermés

 

 

LES CONTRAINTES IMPOSEES PAR LE MILIEU AQUATIQUE

    (schmitt)

    1. SAVOIR NAGER
      1. les contraintes:
      2. Le milieu aquatique

        les activités qui s'y exercent

        les besoins - angoisses du débutant

         

      3. L'autonomie se définit en pouvoirs

      pouvoir se sauver

      sauver les autres

      utiliser le milieu pour ses loisirs

      pratiquer la natation - activité physique aquatique sportive

       

      Chacune de ces activités n'a pas les mêmes contraintes

      degré d'incertitude (faible à élevé)

      - I---------I------------------------------------------I---------------------------------------I--- +

      plongeon - nat sportive natation syncro WP

      Stabilité du milieu (constant à changeant)

      - I----------------- --I------------------------I------------------------------I--- +

      plongeon nat sport nat synchro wp

      émotion - engagement émotionnel ( faible risque à haut risque)

      - I--------------------------I-------------------------------I------------------------------I--- +

      nat sport nat synchro wp plongeon

      exigence technique (faible à élevé)

      - I--------------------------I-------------------------------I------------------------------I--- +

      baignade nat synchro nat sport wp - plongeon

      natation : marche avant seulement

      nat synchro : + tous les plans

      wp - : + maîtrise d'engins + adversaires/partenaires)

       

    2. L'immersion de longue durée
    3. Placement et durée de l’inspiration

      plus la distance est courte + le temps d’immersion augmente

      (environ 6 s pour 1 mn de course sur 100 papillon (54s en immersion))

      (environ 2 s inspiration pour 25s de course ( 23 s en immersion))

       

    4. Rôle et placement de la tête
    5. tête : gouvernail

      tête indépendante du tronc à repérage

      pb de vision : limitée.

    6. Les problèmes du débutant
        1. les pbs visuels et émotionnel
        2. champ visuel réduit car

          lié au déplacement des mains

          limité au plan de surface (mur-mains)

          sans vision profonde : immersion yeux fermés)

          / à la position horizontal du corps et de la tête

          / contractions réflexes des muscles extenseurs à " libérer la nuque ".

        3. les angoisses

une forte émotion peut entrainer des blocages

extension de la nuque

incapacité de réfléchir