Tropic'Areines
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| Les végétaux leurs besoins, leurs multiplications, leurs anatomies |
| Les végétaux leur histoire |
| Les végétaux leur répartition géographique |
| Les végétaux leur rôles économiques et leurs utilités |
| Les végétaux et les perspectives futures |
Un jardin d'acclimatation |
| Notre jardin s'étend sur 15 sites mis en place dans l'école. Dix sites accueillent des plantes méditerranéennes et tropicales, les autres sont liés aux thèmes abordés sur l'année scolaire.Les 3 classes de l'école co-gèrent l'espace Jardin. Pour la partie exotique, le cycle 3 a mis au point 5 programmes d'acclimatation différents adaptés aux 100 espèces végétales .Une surveillance météo a lieu 2 fois par semaine. Une base de donnée de nos plantes ainsi que des fiches botaniques ont été faites et sont réactualisées chaque année. |
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| Notre serre, lieu où nous réalisons nos semis et bouturages | Mise en place du site tropicale | Préau décoré : Forum juin 1999 |
d Début
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Des programmes annuels d'animations
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| Chaque année , en mars, nous fixons un programme d'animations où figurent les thèmes étudiés dans l'année scolaires. Les enfants à partir de ces axes , conçoivent des activités qui vont du jeu à la démarche de travail en passant par le Quizz. Ce programme est élaboré de manière à souligner l'aspect pluridisciplinaire du projet et être adapté aux visiteurs qui de 5 ans à 77ans . Pour l'année 1999, certains axes seront développés: Le clonage, les broméliacées, le compost , les plantes carnivores, Les relations insectes/végétaux. |
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Jeu de 7 familles |  |
Jeu de rôles : Les grands navigateurs |
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Jeu électrique: Origines des plantes |  |
Confection de tissus africains |
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Confection de masques africains |
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Visites et animations du jardin
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| Un programme d'animations est envoyé dans les
écoles fin avril. Les classes s'inscrivent par téléphone en précisant leurs centres
d'intérêt.Nous accueillons des classes à la demi-journée ou à la journée complète
Avec les enfants de l'école, nous préparons une fiche d'animation pour chaque école.
Sur celle-ci figurent , l'emploi du temps de la journée, le nom des animateurs,les
ateliers proposés , la liste du matériel... Notre jardin ouvrira dès le 1er juin 2000 jusqu'à fin septembre 2000. Les visiteurs peuvent venir sur la semaine de l'environnement début juin ou sur RDV à tous moments. A ce jour , sur 3 années d'ouverture au public , Nous avons accueilli près de 450 visiteurs scolaires et 200 visiteurs adultes |
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Des partenaires , des organismes de tutelles |
| Pour réaliser ce travail, nous avons été amené
à tisser un réseau de partenaires qui nous aident et nous conseillent tout au long de la
réalisation .Nous faisons figurer ci-dessous la liste de nos principaux partenaires: Fondation N.Hulot http://www.fnh.org CIRAD de Montpellier http://www.cirad.fr CIRAD Corse http://www.corse.inra.fr/sra/sra.htm INRA Bioclimatologie http://www-bioclim.grignon.inra.fr Arboretum du Chêne-vert http://www.lechenevert.com/arboretum Agropolis muséum http://www.agropolis.fr et Muséum National d'Histoire Naturelle, Bricomarché Vendôme, Jardiland Vendôme, IRD (ex-Orstom) ,Mairie d'Areines, Inspection académique de Loir et Cher,Diren Centre, Gazette des jardins,Tournesol, Science et vie découvertes,INRA des Antilles, Bambouseraie d'Anduze,Mireille Lemercier, Danièle Deveaux, Jardin exotique de Monaco,Jardin botanique de Genève, Agoflash... |
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Les TICE AU CŒUR DU PROJET
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| Le courrier électronique représente un
moyen précieux pour abolir les notions d'espace/temps .Ce qui nous permet à tous les
moments et rapidement de demander des informations, des conseils n'importe où dans le
Monde. La recherche de sites permet de trouver des ressources et des contacts nouveaux par rapport à nos soucis du moment L'insertion d'une page de présentation dans un site ami favorise la diffusion et la promotion de notre projet Les listes de diffusion ( jardinage , éducation et La main à la pâte) sont des outils pour rencontrer des gens ayant de mêmes préoccupations .Par ce biais , nous faisons des échanges de graines, de plants La mise en ligne et la création de nos propres sites rempliront 2 fonctions: une d'information sur le projet pour les gens qui hésitent à venir et bientôt une visite virtuelle pour les personnes ne pouvant se déplacer. L'élaboration de Pré.AO a la même fonction La base de données permet une conservation des informations sur les plantes |
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Vivre autrement
l'environnement |
| De nombreux points en matière de respect de
l'environnement se sont retrouvées au centre de notre projet: L'eau : une solution non neutre pour les plantes (confection d'un récupérateur d'eau de pluie) Le sol et sa composition ( confection d'un composteur , fabrication de compost) ( élevage de vers de terre) La Haie , son rôle ( confection d'une haie pour le vent) La nocivité de certains insecticides ( élevage de coccinelles) Les besoins des plantes ( conception de dispositifs isolants respectant les besoins des plantes) La conservation des espèces ( création d'une banque de graines et d'une pépinière) L'eau et son économie ( confection d'un circuit d'arrosage) Le rôle du monde végétal pour l'homme ( biotechnologies) |
Renseignements auprès de 
Haut
Début
Allez visiter notre site : http://www.multimania.com/jfortemann/Ecolareines/ecole.htm |