|
Vous trouverez ici des
informations, des études, des opinions, sur ceux qui sont mis en avant
afin de constituer des institutions régionalisées, en premier lieu
dans le domaine de l'instruction publique et de la culture, en prenant
prétexte de différences culturelles et de particularités régionales. |
De Maurras à Mussolini aux couleurs du noir et
blanc :
Le drapeau breton dit "gwenn-ha-du"
* Taldir-Jaffrenou, cité par War Du ar Pal,
été 1939
BROCHURE
AU FORMAT PDF
Débat
Réactions |
L'itinéraire du drapeau breton "gwenn-ha-du",
créé en
1923 par le groupuscule breton Breiz Atao, matrice du
mouvement breton actuel et vivier de futurs collabo-
rationnistes avec les nazis. Rejeté par la population
après guerre, le "gwenn-ha-du" n'en est pas moins
devenu, pour les esprits à la mémoire courte, l'un des
éléments du folklore breton.
Peut-on ne pas mettre l’insigne de Breiz Atao (choisi en 1923
et publié en 1925), sur le drapeau de Breiz Atao (élaboré en
1923, et affiché en 1925) ?
La lecture de cette étude permettra à chacun de se faire son
opinion. |
QUI SONT LES REGIONALISTES ?
Deux noms d’écoles Diwan : deux chefs collaborationnistes ?
De Roparz Hémon à l'UDB
Loeiz Herrieu (nom donné à l'école Diwan de Lorient),
pendant l’occupation nazie
L'intégration dans le nazisme
Roparz Hemon dans le nazisme, trois faits
Roparz Hémon, Arvor, l'antisémitisme et le PNB, en janvier 1944
L' Hermine et la Croix gammée
Roparz Hémon : une
thèse d'une importance décisive
Le Gwenn-Ha-Du et
Morvan Marchal
Morvan
Lebesque : "Chacun
porte sa croix gommée
Les symboles de "l'identité bretonne" : le kit nationaliste des
régionalistes
Le "gwenn-ha-du" : un « drapeau fasciste » ?
L’origine historique et politique du « H » de « BZH »
Le "Bro Goz" ("hymne national breton "), le druide et le
Reich
Chronique des réécritures de l'histoire
Le "mouvement breton" et la "solution finale"
Sur le site
amnistia.net :
Bretagne: ne pas laisser le passé
manipuler le présent...
La réhabilitation des
nazi-onalistes bretons de 1943 à la fac de Toulouse
Nationalisme breton et collaboration :
falsification historique et
mémoire sélective
Un débat à l'Université de Rennes : «
Nationalismes et fascismes » en Bretagne
Une lettre de la
Ligue des Droits de
l'Homme de Rennes
Un
article dans Ras l'front
A propos d'un livre sur la milice SS Bezen Perrot
La Résistance au banc
des accusés
Le
presbytère de Scrignac était un véritable nid de vipères
"ce qui a été dit, de manière injuste, contre
l'abbé Yann-Vari Perrot"
Y a-t-il d’autres origines que les chouans et le clergé ?
Les PNB : de Maurras à Hitler
Le
celtisme ?
Face à eux, le
monument commémorant la
Fédération
Bretonne-Angevine de 1790 à Pontivy, attaqué en 1938 par
les terroristes de Breiz Atao
Culture ?
Des textes sur les
Seiz Breur :
Un parcours dans le breton
EMGANN BEMDEZ : un combat de
chaque jour
"La
mainmise des nationalistes bretons sur la culture bretonne"
Conte de Noël
Pourquoi une « Place
Polig Monjarret » à Lorient ?
La FUEV "fédéraliste", et la "charte des langues régionales"
Le qui pro quo
des langues régionales : sauver la langue ou éduquer l’enfant ?
Diwan et la
Charte
Des éléments du débat:
-
Pour la Charte des langues
régionales et la filière bilingue
-
Contre la Charte des langues
régionales et le communautarisme
Pourquoi la mise en avant et la protection des régionalistes ?
Diwan ou le " breton par immersion " : vers une école de
l'Europe des régions ?
L’intégration de Diwan, un danger pour la République
Diwan au Conseil Municipal de Rennes -
2003
Diwan au Conseil Municipal de Rennes -
2004
"Ni rouge ni
blanc, breton seulement". De la Gestapo aux
manuels scolaires...
Le collège au nom nazi débaptisé
FO dénonce «
l'intégrisme linguistique »
de Diwan et la réunification de la Bretagne (Presse Océan)
Jack Lang, Diwan
et
l’état de droit
Le programme de
Breton à l'école primaire
publique publié au Journal Officiel
Réaction
d'un instituteur
Auditeur libre à
Corte
Corse: appel au vote
"NON" au référendum
du 6 juillet 2003
Corse: adressé à la
presse :
Région ou nation
Micronationalismes.
La République aux
enchères
Défendre
la République et la
Démocratie
Défendre l'enseignement
et le français
Le Monde comme si, Françoise Morvan,
Actes Sud (l'introduction)
:
Un
parcours dans le breton,
le monde glauque du mouvement breton …et des autres
Des
documents (marqués par le signe en tête de cette ligne) sont publiés
sur ce site, comme éléments pour plusieurs approches du débat.
Le point de vue des auteurs de ces documents leur est propre, ces
auteurs ne sont pas engagés par ce qui
est publié sur ce site. |
|
