Pourquoi ?

Pourquoi un plan d. action pour le développement de l. éducation à l' environnement ?

L' Education à l' Environnement trouve aujourd' hui une légitimité à être développée largement et efficacement. Un certain nombre de signes attestent de cette réalité : la demande sociale augmente, la planète en a besoin, la société civile commence à prendre les devants.

Au delà des argumentaires abstraits et des propositions théoriques, il semble important que l'Education à l' Environnement doit faire un point approfondi, mais surtout concret et réaliste, de ce qui peut être mis en oeuvre aujourd' hui par l' ensemble des acteurs concernés (l' Etat, les collectivités locales, les entreprises, les associations; ) pour accélérer ce développement.

Pour améliorer l' Education à l' Environnement, on doit produire des documents pédagogiques spécifiques aux grands problemes environnementaux locaux afin de former des générations futures capables de faire partie de la solution ; car la majorité de ces problèmes sont issus de l'indifférence et de l'insouciance de la population que nous formons presque inutulement dans ce domaine.

	Le document ' Plan d' action : principes , qui recueille la conception de l' Education à l' Environnement selon les membres du collectif, et qui peut constituer une base de réflexion pour chacun. Ce document est actuellement en cours d' élaboration.
	Le document Plan d' action : propositions , qui propose un plan général de développement de l' Education à l' Environnement, accompagné de propositions concrètes et réalistes. C'est le présent document.

Le Plan d' action a pour vocation de constituer un support à l' action : son objectif premier est de servir à acter un certain nombre d' orientations générales et de propositions concrètes visant à développer l' Education à l' Environnement en France. Il pourra être utilisé comme base de travail dans la mise en oeuvre de processus de négociation avec les acteurs, pouvant jouer un rôle allant dans le sens de ces propositions.

l' Education à l' Environnement s' engagent à tout faire pour :

	Mettre en oeuvre les propositions qui les concernent directement (notamment celles relatives au milieu associatif).
	Inciter les autres acteurs de la société à mettre en S.uvre celles qui les concernent, et les accompagner dans cette démarche.

Ce document a été élaboré sur la base de propositions issues de tous les acteurs de l' Education à l' Environnement qui l' ont souhaité (voir en annexe). Pour cette raison on peut dire aujourd' hui qu' il constitue une image représentative de ce que souhaite l'ensemble des acteurs de l' Education à l' Environnement en France. Nous espérons que cette légitimité interpellera tous les décideurs du pays.

Logique d' organisation des propositions

Le choix a été fait d' organiser les propositions par grands objectifs. Ces objectifs sont les suivants :

Inscrire l' Education à l' Environnement dans le débat social et politique
Mettre en Oeuvre une politique d' Education à l' Environnement à chaque échelon territorial
Développer une Education à l' Environnement pour tous, à tous les âges de la vie
Faciliter la mise en oeuvre concrète des projets et actions d' Education à l' Environnement sur le terrain
Enrichir et diffuser les connaissances utiles à l' Education à l' Environnement
Mobiliser, former et soutenir les médiateurs de l' Education à l' Environnement : enseignants, formateurs, animateurs professionnels et bénévoles
Faire évoluer les pratiques éducatives

Chaque objectif est subdivisé en sous objectifs. Cette architecture a pour vocation de constituer un réceptacle aux propositions concrètes que nous avons pu ou pourrons identifier. Certains sous objectifs rassemblent encore peu, voire aucune proposition concrète, et certaines de ces propositions peuvent encore être détaillées. Ce travail ne doit pas être considéré comme figé et définitif, mais au contraire comme une réflexion permanente au service de l' Education à l' Environnement.

On réfléchit à l' éventualité d' une seconde étape dans ce travail, qui consisterait à organiser ces propositions par familles d' acteurs potentiels de l' Education à l. Environnement.