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CHAP. 1 : Les circuits neuroniques d'un réflexe |
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CHAP. 2 : Les messages nerveux |
| > Une animation interactive sur le réflexe myotatique : possibilité de faire de nombreuses observations microscopiques, expériences de lésions/stimulations etc... | |
| > Un diaporama à télécharger sur le circuit du réflexe myotatique et l'innervation réciproque des muscles | |
| > Photo de coupes et observations microscopiques légendées pour connaître l'organisation du nerf de veau et de la moelle épinière | |
| > Anatomie du système nerveux et exercices en ligne | |
| > Une animation de la transmission synaptique | |
| > Des logiciels libres de droit (donc téléchargeable gratuitement) de P. Cosentino : | |
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Réflexe de flexion chez la grenouille : "L'objectif de
cette simulation est de déterminer le trajet précis du message
nerveux lors d'un comportement réflexe de flexion. L'élève a la possibilité : - de pincer la patte de la grenouille (décérébrée) pour provoquer la flexion - de sectionner les racines ventrales, dorsales, ou le nerf sciatique - de stimuler électriquement les bouts centraux et périphériques " |
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Dispositif de Sherrington : " Un logiciel sur
cette célèbre expérience. L'élève peut enregistrer l'étirement, la
tension et l'électroneurogramme sur 3 fibres nerveuses différentes. Interactif : possibilité d'étirer le muscle en inclinant la tablette, de tirer la patte, de déméduller le chat ... Une photographie et un schéma du fuseau neuromusculaire sont disponibles." |
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Un logiciel pour mettre en évidence la sommation temporelle |
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Un logiciel du même auteur pour étudier le phénomène de sommation spatiale |
| > Une page sur laquelle vous trouverez plus d'une vingtaine de petits logiciels téléchargeables gratuitement sur le fonctionnement du système nerveux... | |
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Des informations scientifiques sur les drogues : |
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| > Quelques points scientifiques sur le cannabis. | |
| > Un TPE en ligne sur l'héroïne (quelques infos, des liens etc...) | |
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Un TPE "les drogues et le cerveau" (mode d'action synaptique, effets etc... voir la page des liens également !) |
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A l'issue des chapitres 1 et 2, je dois être capable de : |
| > Savoir ce qu'est un mouvement réflexe par rapport à un mouvement volontaire et citer ses principales caractéristiques. |
| > Décrire les réflexes myotatiques (achilléens, rotuliens...) et leurs rôles dans la posture |
| > Décrire la structure et le rôle de tous les acteurs du réflexe myotatique et savoir en faire un schéma complet. |
| > Savoir lire, décrire, comprendre et reproduire des enregistrements électriques de l'activité d'un muscle, d'un nerf, d'un neurone dans des situations précises (exemple : électromyogramme des muscles antagonistes lors d'un mouvement réflexe, électroneurogramme faisant suite à une faible stimulation ou une forte....) |
| > décrire, schématiser et expliquer les causes du Potentiel d'action, potentiel de repos, potentiel global |
| > Connaître les caractéristiques d'un messages nerveux (de sa naissance et de sa conduction) |
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> Savoir décrire les différents codages intervenant dans la transmission nerveuse (fréquence de PA, recrutement de neurone (et donc amplitude de PG), nombre de vésicule subissant l'exocytose dans une synapse...) |
| > Être capable de décrire et de schématiser la transmission synaptique d'un message nerveux. |
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Et bien sûr : |
| - Savoir réaliser un schéma ou une photo dans les règles de l’art : Titre, légende, couleur, clarté etc… |
| - Savoir faire une étude de document selon l’éternel méthode : description du document, analyse des résultats, conclusion, bilan. |
| - Savoir répondre à un problème sous forme d'une synthèse écrite, accompagnée de schémas et appuyée sur les documents (si documents il y a) en structurant sa réponse (intro-plan-conclusion). |