Ce cédérom est sous forme d'encyclopédie interactive. Il contient de nombreuses informations faciles à chercher. S'adressant à un public très large, ce cédérom peut intéresser autant les tout petits que les adultes. Il suffit de le consulter selon notre but visé ainsi que nos intérêts. Certaines catégories sont de niveau plus avancé, ce qui nécessite certaines connaissances antérieures. Par contre, en ayant un soutien approprié, les plus jeunes pourront très bien l'utiliser et ce, sans aucun inconvénient.

APPRÉCIATION PÉDAGOGIQUE

L'utilisation de ce cédérom ne requiert aucun prérequis notionnel. Il peut être consulté à titre informatif puisque certaines informations de base sont fournies. Les explications sont claires puisqu'elles sont données à la fois par un animateur interactif que par écrit. Les vidéos sont alors très pertinents et très riches en informations. Puis, tout dépendant des connaissances de l'individu, certains thèmes peuvent être utilisés dans un contexte d'enrichissement. Il suffit de repérer ces thèmes plus approfondis pour ainsi les présenter à la suite de ceux qui sont plutôt destiné à la formation initiale. Dû à son contenu riche et original, il serait pertinent d'utiliser ce cédérom à des fins pédagogiques. L'intérêt des enfants est quasi assuré puisqu'il y a des interactions tout au long de la consultation. Puis, l'enseignant peut très bien l'utiliser comme source d'informations ou afin de bâtir des activités en lien avec le contenu présenté.

APPRÉCIATION AU PLAN TECHNIQUE

Étant donné l'animation continuelle, l'aspect esthétique devient très intéressant. Les images sont belles et variées. À certains endroits, en posant le curseur sur une image, une petite bulle, contenant du texte, apparaît et nous donne divers renseignements. La présentation visuelle est bien structurée. Les procédés sont variés, ce qui permet l'effet de surprise ; il est impossible de prédire ce qui nous sera présenté. Par contre, il est parfois facile de se perdre dans les pages. Il n'y a pas de boutons qui permettent de revenir à la page précédente, au menu principal et aux autres catégories possibles.

En général, ce cédérom est très bien conçu et très pertinent pour un public de tout âge.

Scénarios d'apprentissage

Ce cédérom peut être un ressource riche dans le but d'une recherche sur les animaux. Plusieurs thèmes peuvent être proposés :

Nous avons créé un scénario d'apprentissage qui pourrait très bien se réaliser avec des élèves de 8 ans et plus. Il s'agit d'un rallye qui permettrait aux enfants de prendre connaissance de ce cédérom, d'y découvrir différentes information, de faire de nouvelles découvertes, etc. Selon le degré de difficulté des élèves concernant leurs connaissances informatiques, l'enseignant peut adapter ce scénario selon les besoins de son groupe d'élèves. Il revient aussi à l'enseignant de déterminer le temps du rallye afin que celui-ci soit réalisable dans un temps donné.

L'enseignant peut utiliser ce scénario pour amorcer le thème des animaux de la jungle. Il s'agit d'une bonne façon d'aller chercher l'intérêt des enfants. Si l'amorce est déjà fait, il peut s'en servir comme source d'information pour une recherche par exemple. Enfin, il est aussi possible de réaliser le rallye afin d'approfondir certains sujets et de présenter ce cédérom comme étant une source d'enrichissement.

RALLYE

1. Dans la catégorie L'arche de Noé/perpétuer l'espèce :

1. Jusqu'à quel âge le père et/ou la mère doivent-ils protéger leurs petits?
2. Est-ce le père ou la mère qui s'occupe de protéger et de nourrir ses petits?

1. Dans la catégorie Pas si bête/camouflage et adaptation :

1. Quelles sont les deux solutions que les animaux peuvent utiliser face au danger?
2. Avec quoi les phoques confondent l'ours?

1. Dans la catégorie Pas si bête/communication entre animaux :

Quel langage utilise le singe?

 

2. Dans la catégorie Les animaux et nous/les animaux à notre service :

Quels sont les bienfaits de caresser un chat ou un chien?

 

3. Dans la catégorie Les animaux et nous/la ronde gastronomique :

Trouvez trois plats incluant un animal et un végétal typiques d'une région.

 

4. Dans la catégorie Les animaux et nous :

Quelles sont les espèces menacées?

 

5. Dans la catégorie Les animaux et nous/les animaux à notre service :

1. Que transmet-on aux souris, aux rats et aux chimpanzés?
2. Pourquoi?

1. Dans la catégorie Les animaux et nous:

Que fait le zoologiste?

 

2. Dans la catégorie Pas si bête/les animaux architectes :

Décrivez l'habitat de l'ours polaire.

 

3. Inventez une question pertinente qui n'a pas été posée ci-dessus.