LES
JEUX COOPÉRATIFS
"Venez, commençons par
jouer"
Nous sommes des pingouins et
nageons dans l'eau (dans un espace limité) . Il y a quelques icebergs
(représentés par quelques feuilles de journaux). On passe un morceau de musique et
chacun évolue dans l'espace. On arrête la musique, les pingouins rejoignent les
icebergs. Le tour suivant, on replie les feuilles de journaux en 2, puis encore une fois
en 2 et ainsi de suite. Quelques tours après, il reste un iceberg où tous les pingouins
doivent grimper.
Vous n'imaginez pas les fous rires que
cela a déclenché. Il a fallu se retenir les uns aux autres, grimper les uns sur les
autres...
Ce jeu ressemble à un petit jeu que
nous connaissons tous: chaise musicale. La grande différence, c'est que personne n'est
perdant, personne n'est exclu du jeu, tous doivent trouver place.
Il faut qu'un jeu soit amusant. Et
bien, le jeu des pingouins, comme tous les jeux coopératifs, sont amusants pour tous .
Chacun se sent bien et utile dans le groupe. Le fait de se toucher, de devoir se tenir et
se porter favorise la cohésion du groupe.
Second jeu: nous jouons à "chat-souris",
avec une petite modification: les souris sont amoureuses. Lorsqu'elles se tiennent par 2,
le chat, attendri, ne les attrape pas. Mais les souris ne peuvent pas rester par 2 et
doivent ensuite se lâcher.
Nous faisons une première partie:
chacun, essayant de "sauver sa peau", s'encourt à l'approche du chat et essaye
d'agripper un partenaire qui se sauve aussi.
La 2ème partie est très différente:
nous finissons par comprendre que le meilleur moyen d'échapper au chat est d'aller sauver
le partenaire en danger en accourant vers lui.
La démarche de coopération n'est pas
évidente . Nos réflexes individualistes sont trop ancrés en nous . Il faut que nous
fassions un effort: au lieu de me sauver seul, je dois sauver mon partenaire et, par la
même occasion, je suis également sauvé. La seconde partie du jeu s'est avérée moins
facile pour le chat et donc plus passionnante pour tous.
Nous avons ensuite poursuivi par des
jeux de présentation, de gestes corporels, d'imitation,...
Ces petits exercices avaient pour but
de mettre en évidence la personnalité de chacun, d'intégrer chacun dans le groupe, de
développer l'imagination et la créativité.
Nous avons alors utilisé des jeux de
société de coopération. Chacun de ces jeux peut être adapté en grand jeu
d'extérieur.. Le principe est toujours le même: il n'y a plus de gagnants et de
perdants. On se bat tous ensemble contre quelque chose, un ennemi commun (le feu, la
tempête, un chat vorace,...).
À la fin, nous avons joué avec un
merveilleux parachute multicolore, chacun tenant un morceau du parachute.
Et bien, nous sommes conquis: tous ces
jeux nous ont apporté à tous beaucoup de plaisir. J'ai souvenir de certaines veillées
où les soi-disant Jeux sont des "blagues" vis-à-vis de l'un ou l'autre qui ne
connaît pas le "truc". C'est évidemment très amusant ... pour ceux qui
regardent, pas tellement pour la "poire" qui est au centre. Dans cette
situation, je me suis déjà trouvé très mal à l'aise en souhaitant ne pas participer
au jeu.
Le jeu coopératif est tout différent:
chacun a sa place et est reconnu. Jamais il n'est question de s'amuser aux dépens de l'un
ou l'autre.
Nous envisageons alors les objections
à la coopération:
· oui, mais s'il n'y a plus de
compétition, la stimulation est-elle assez forte ?
· nous vivons dans une société où
l'enfant doit apprendre à se défendre, à être fort pour trouver sa place.
Cependant, la compétition est
fragile puisqu'elle n'existe que contre quelqu'un, que parce que je suis plus fort que
l'autre. Nous n'allons pas évidemment remplacer tous nos jeux de compétition. Mais,
petit à petit, construisons la paix et l'unité et apprenons à nos nutons, nos lutins et
nos guides la base des jeux de coopération par ce fil conducteur:
· Je me sens bien, accueilli, en
sécurité dans un groupe,
· J'ai des besoins, je les reconnais, je
les exprime dans le groupe
· J'ai des qualités, je les reconnais.
Les autres ont des qualités, je les reconnais je pose un regard positif sur moi-même et
sur les autres. Au lieu de voir systématiquement ce qui ne va pas, voyons et disons le
bon et le bien),
· Je prends ma place et je reconnais
celle de l'autre,
· J'écoute,
· J'ai confiance en l'autre,
· Je construis avec l'autre.
Voilà quelques réflexions après
cet atelier très riche. Il y a encore tant de choses à dire, mais il y a surtout
beaucoup à faire.
L'Université de Paix de Namur
organise également des sessions de formation. Avis aux amateurs, vous êtes les
bienvenus.
Pour vous aider:
· un livre: Jeux coopératifs pour bâtir
la Paix (M. Masheden), en vente à l'Université de Paix, Boulevard du Nord, 4 5000 Namur
081/22 61 02
· des jeux de société de coopération
en vente dans les magasins de jeux spécialisés. Voici une adresse que je connais à
Bruxelles: Casse-Noisette Avenue Defré, 204 1180 Bruxelles 02/374 86 63
EXEMPLES DE
JEUX COOPÉRATIFS
OBJECTIFS:
-
apprendre aux jeunes à mieux comprendre ce qui concerne les minorités et leurs
situations (particularités linguistiques, culturelles, religieuses,...); - apprendre
comment gérer et prévenir des situations de tensions ou conflits;
-
stimuler des stratégies de jeux coopératifs pour gagner ensemble.
ÂGE DES PARTICIPANTS:
12ans ou plus
NOMBRE DE PARTICIPANTS:
équipes de 7 à 9 personnes
MATÉRIEL:
une longue ficelle, une petite carte
par participant, trois triangles en papier/carton par équipe.
DÉROULEMENT:
vous devez expliquer le jeu étape
par étape (on explique une étape, on la joue, on explique l'étape suivante, etc.)
Étape 1: Chaque participant
coupe un morceau de la ficelle de la longueur de son choix.
Étape 2: Chacun attache un bout
de sa ficelle à une partie de son corps.
Étape 3: l'autre bout de la
ficelle de chacun est attaché aux autres de l'équipe en un gros noeud central
Étape 4: distribution des
cartes. Donnez une carte à chaque personne et dites-leur de ne pas la montrer aux autres
ni de dire aux autres ce qu'il y a dessus.
cartes pour la "majorité"
(3 à 6 personnes choisies au hasard pour un groupe de 7)
Vous devez trouver au moins ces deux
pièces et construire cette maison:
NE PARLEZ PAS TROP, AGISSEZ !
cartes pour la "minorité"
(1 à 4 personnes pour un groupe de 7)
