CONSEILS POUR BIEN EDUQUER VOTRE CHIEN

- Il est bien important de suivre les leçons avec un maximum d’assiduité.

- Le moniteur, aussi bon soit-il, ne peut pas faire de miracles.

- Les résultats obtenus et la courbe de progression observés sont fonction d’un certain nombre de facteurs.

o       Les capacités intellectuelles du chien

o       Ses capacités physiques

o       Son caractère

o       Son patrimoine génétique

o       Le niveau des qualités psychologiques du maître

o       La régularité et a fréquence des entraînements

- Au cours de l’éducation, il y a forcément des hauts et des bas.

- Entre les leçons, il faut toujours avoir un comportement qui ne soit pas en opposition avec ce que l’on apprend au chien à l’entraînement.

- Certaines races progressent plus vites que d’autres.

- La fatigue occasionnée chez le chien par un effort physique est beaucoup plus récupérable et beaucoup moins intense qu’une fatigue intellectuelle, d’où exercices courts mais répétés plusieurs fois dans une journée.

- Evitez l’apprentissage d’un nouvel exercice tant que celui-ci que vous travaillez n’est pas assimilé.

- Il ne faut pas confondre obéissance et discipline.

Ex : exiger d’un chiot de 4 mois qu’il garde une certaine place dans sa maison demande une certaine discipline ; demander à ce même chiot d’exécuter la position « couché » par exemple, demande de l’obéissance.

Un chien doit donc être discipliné pour exécuter des exercices d’obéissance, mais il peut par contre être parfaitement discipliné sans avoir aucune notion d’obéissance.

Il est très important que la notion de discipline soit acquise avant la puberté (entre 8 et 12 mois).

Un chien discipliné respecte et aime celui qui le domine, un chien soumis le craint.

Dans une meute, il n’y a pas d’animaux soumis, il y a un dominant et des dominés.

Le premier devoir du dominant est de protéger sa meute. Un être dominé viendra toujours chercher protection auprès de celui qu’il reconnaît comme son chef.

        - On domine un animal qu’on veut éduquer

        - On soumet un animal que l’on veut dompter

LA COMMUNICATION AVEC SON CHIEN

- Utilisez le vocabulaire le plus simple et le plus restreint possible. Trop souvent, des mots ou associations de mots différents sont utilisés pour apprendre ou obtenir l'exécution d'un même exercice :

Ex : "viens ici", "viens là", "à ta place"

Demander à un chien de comprendre et de connaître les synonymes est inutile, ridicule et inefficace.

- Evitez d'utiliser le même mot pour 2 emplois différents : ex : "à ta place" pour lui demander d'aller se mettre à un endroit et "à ta place" pour venir se mettre au pied.

- Les mots à consonance identique pour obtenir 2 choses différentes sont également à proscrire :

Ex  "ici" pour venir au pied et "assis" pour s'asseoir.

Un investissement profond et sincère quant à l'attention et au temps que vous lui apporterez est également essentiel. La notion de temps n'a pas la même valeur chez le chien que chez l'homme; une journée chez le chien équivaut à une semaine chez nous. Ne restez donc pas des jours entiers sans communiquez avec lui. Rien ne peut se développer sans communication et surtout pas l'intelligence.

L'APPRENTISSAGE D'UN EXERCICE

Ne punissez jamais votre chien tant que vous n'êtes pas absolument certain qu'il a parfaitement compris ce que vous attendez de lui.

Lorsqu'il saura exécuter l'ordre au premier commandement, quels que soient le lieu et les circonstances, vous pourrez considérer que l'exercice est parfaitement compris, ce qui ne veut pas dire qu'il soit acquis définitivement. Vous ne devrez plus jamais répéter votre ordre deux fois dans la mesure où celui-ci a été bien compris. Si c'est le cas, le deuxième commandement devra être donné sur un ton de réprimande et accompagné d'une punition physique instantanée (attention, ne pas frapper abusivement !). Bien souvent, une simple tape sur l'arrière-train suffit à remettre les choses en place.

Un ordre n'a de chance d'être exécuté que si le chien écoute (et non pas entend), c'est à dire que vous devez capter toute son attention, de façon à le rendre le plus réceptif possible, raison pour laquelle le simple fait de dire le nom du chien avant le commandement est souvent très utile.

L'IMPORTANCE DE LA CARESSE

Si une punition infligée au bon moment lors d'une désobéissance est nécessaire, rien ne vaut jamais une caresse et un comportement de satisfaction lors de la bonne exécution d'un exercice.

LA SPONTANEITE

- Relation de cause à effet

L'animal fait toujours la relation de ce qui se passe avec le moment précis et l'endroit où cela se passe.

Il faudra donc toujours veiller à ce qu'un compliment ou une réprimande intervienne au moment précis de la bonne action ou de la faute, et à défaut, à l'endroit précis où s'est déroulée cette action.

- Les intonations différentes

        - La félicitation :

                    - Satisfaction après l'exécution d'une exercice (brève et gestuelle)

                    - La suite d'un exploit physique : soyez exubérant au maximum

        - Le commandement :

                    - Le chien obtempère immédiatement : cela doit  déclencher de votre part une attitude de satisfaction

                    - Le chien désobéit : cela doit provoquer chez vous une attitude de réprimande

         - La réprimande :

La tonalité doit être utilisée avec parcimonie et à bon escient pour être efficace. Evitez tout geste inutile lors de la réprimande. Corriger ou réprimander un chien qui se trompe est une très mauvaise stratégie. La réprimande doit avoir à son origine la volonté délibérée de désobéir.

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